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洛克菲勒毁灭中医的阴谋

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发表于 2017-1-5 13:32:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 吕嘉戈 于 2017-1-5 13:32 编辑

《挽救中医》这本书早就要写,中医到现在的失落,属于中国目前西化最典型的一个学科表现。因为从新文化运动以来,中国打着民主、科学的两个内涵进行了一场大革命。这场大革命将近90多年了,结果怎样呢?在当初起到了推翻腐朽反动的社会,但是现在里面所内涵的消灭民族文化的内涵在逐渐体现出来。而且在消灭文化的内涵中有很大一部分是……像西方这些殖民地国家在全世界实行殖民统治达300多年的历史,像老牌的英国葡萄牙等殖民地宗主国,它们的殖民政策都是以消灭民族文化为基础的,就是说把这个民族的文化彻底消灭了这个民族也就没有了。所以在这本书里我也提出来:一个民族文化的兴衰,制度起着决定性作用。从殖民地国家文化被消灭就是一个证据。可是现在中国现在……因为由于新文化运动中民主、科学这样的旗号打出来以后,如果二十年一代人,则经过了将近五代人的西化结果,现在已经变成了自己在消灭自己的文化。


  中国人有句话叫做搬起石头砸自己的脚,这是形容一种蠢人的做法,可是我们现在经过新文化运动的西化后的结果是什么呢?是中国人搬起石头在砸自己的命根子,在砸这个。所以如果我们认不清这点,中华民族再这样下去,没有文化以后这个民族将失落。而且中华民族的文化是世界上唯一一个没有中断的文化,其他任何民族的文化是中断后重新起来的,它不像中国自古一直延续到现在。可是到今天中国文化的内容在青年人的脑海里基本上是越来越淡漠,越来越没有了。这跟教育等等都有关系,但是制度是一个主要的因素。所以我这本书首先讲制度限制,就是看着是在管这些事情,可是在管的中间实际上是在逐步消灭自己的文化。所以我这本《挽救中医》从这个中医角度讲,因为中医这个角度,是一个单纯的学科,它不像商业经济很庞杂。这单一的学科恰恰在2004年,当小洛克菲勒死了以后,美国人著书就将洛克菲勒对中医的一种阴谋策划和盘托出。就是在当时1915年,洛克菲勒就在中国成立了协和医学院,就把西医打进来,培养中国人学习西医。1927年,他开始策划成立了教育基金会,这个基金会干什么呢?就是他可以给中国人教授西医的学校赞助,但是有一个条件,就是你必须给这些学生,并通过这些学生给中国人让他们放弃他所定义的“安全有效廉价的中医”,而相信昂贵的西药。从商品竞争角度讲,如果中医是安全有效廉价的,那么它的竞争实力就是强的,竞争力是非常强的,可是他是怎么绕开这点的呢?是通过“科学”的旗号,就是他打着“科学”的旗号说中医不科学。这样就绕开了中医最具竞争力的几个方面。从思想上让老百姓知道科学是最好的东西,中医不科学,所以中医不好。几代人下来,现在很多人根本不相信中医,看都不看中医。而且中医的教育也没有像过去那样能够传承下来。因为高等院校的教育已经无法传承教育了。这两项相互结合,一个是中医教不出来学生了,一个是老中医们一个个都在离世。整个中国文化的教育都在西化,现在中国文化就是白纸一张了。这样的社会,就使得自古以来为中国人所发展的健康的中医学就逐步消亡。这就非常清楚的看到,中医的消亡是在帝国主义垄断集团策划下进行的。如果不看到这一点,大家好像都还在争信不信中医,这是一个基本的层面,因为你现在所受到的教育都是按照西方的逻辑方法进行的。你受训练越高逻辑也就越强,逻辑强了就容易接受西方的观点,因为西方人全是用逻辑思考考虑问题的。这样你就必然的倾向于西方的说法,可是中国恰恰在哲学方法上自古以来没有成书。

  没有成书是怎么教育的呢?它是靠先学六书,中国古代叫做小学,就是让你懂得汉字的来源,因为中国汉字的核心是会意。就是你要知道这个汉字是怎么来的,它的含义是什么,当文化不断发展的时候,你懂得这些你就可以深挖一些这个字的更为广阔的含义。这样文化就一直在发展。可是现在不教了。过去要教做诗填词,还有写文言,为什么呢?这就是训练方法,虽然教育方法没有成书,但是它有一整套的训练方法。当然要靠你悟,它并没有直接告诉你的。说做诗填词写文言,为什么呢?因为中国哲学方法一个最主要的核心问题是讲认识事物要从宏观上把握。从宏观上把握的话,如果你写一首诗,为什么唐诗流传上千年现在还有用呢?因为从宏观上把握,当你写一个场景一个情节一个情绪一个时局时,你把握了宏观,宏观是不会变的,所以永远可以用,这个时局下相同的一句诗把整个时局都概括了。这就是中国哲学方法,它不是说没有教科书没有成书就不教了,中国人一直在这样教。五四运动后,这种教育取消了,中国美好的做诗填词现代人都不会了。不教了,甚至书法也不教了,写文言那就更别说了。写文言也是这样,口语冗长的话要用非常精炼的几个字写出来。这是一种高度的概括,概括就是从宏观上把握的方法。所以,这种方法不教了,古文看得少了,你根本就没有地方悟啊,你连看书都没有看啊,怎么悟呢?这样就使中国文化大面积的失落。而且在教授古文时,为什么很多学生不愿意学古文呢?一教就是先讲语法,这种语法完全是按照英语的语法来的,中国人不用这种语法写作的。强行用这种语法来套汉语,就又造成了中国人对这种方法的失落。而且也使得大量的学生不愿意学习古汉语,为什么?因为学得昏头转向,实际上古汉语你多读,慢慢就会了解他们的意思。因为你现在不用这种语言了,你不理解了,你经常用的话,还是好理解的。这样就造成了中国文化的失落和哲学方法的失落。西化就来了,就全是逻辑。所以当我们用这种方法来理解中医时就会出现偏差。说中医不科学,而且当时,像胡适、梁启超等等,尤其是梁启超,治病,明明是自己一个好肾被西医手术错误摘除,坏肾被错误保留,而他还说这种失误是正常的,“我要相信科学,绝对还是相信西医”【相信到了迷信,愚昧得不可思议】。因为西医是以科学的面目出现的,到了这样地步,就说明中国人对自己的文化已经开始不相信了。这种不相信就造成了现在文化的失落。
  所以对挽救中医,在这里我拿出了很多实例,于是我就写了导读,后面全是实例。因为要有证据来证明这些。如果没有证据我白说。可是这些证据已经证明了近百年来我们对中医的蔑视和消灭。从1929年开始,刘瑞恒当时是当过协和医学院的院长,梁启超的手术就是他做的,最后被国民政府任命为卫生部副部长,废止中医案就是在他的主持下通过的。刚才讲到洛克菲勒集团在策划用教育基金会来对中国的中医学教育进行消灭,而他是协和医学院的院长,这样就接上头了。他肯定会把洛克菲勒的阴谋作为职能去做。他也首次开创了由政体直接消灭中医的先河。在这以后新中国卫生部一成立,当时也是走了一条废除中医案的主要提案人余韵岫的路线,同样是这样,一开始同样对中医进行了消灭。余韵岫提案主要有几点,一个是对中医进行登记,为什么登记呢?他说当时有30万中医左右,如果马上取缔,那么多人的吃饭会成为问题。所以给他们饭吃,但是要登记。就是说你们这些人登记了,以后再学习出来的人就不给登记了。他有一句名言就是“不准再有新的旧医产生”。他把中医叫作旧医,就是说你们这些人登记了我算是中医,你们再教育出来的就不算了,准备用40年消灭中医。等这些人老死了,中医也就没有了。现在已经过了五十多年了,他的目的基本上已经达到了,但是民间还是有一些人。为什么呢?因为中医的文化遗产的载体是人,如果把这些人都消灭了,你光看书是没有用的。他的这个提案非常恶毒,而且卫生部也一直在执行这条路线,所以中医高等教育慢慢在西化。现在中医药大学的学生毕业以后大多数人都改行了。有的都在进行药的销售。为什么?因为他们不会看病。或者学的好点的,有的就考上了西医的研究生,就转向西医了。学的再好一些,就在医院里拼命学西医,就可以在临床上做一些。因为你到中医院看看,整个医疗的临床主要是在住院部,不在门诊。因为住院你要全方位的用中医,有法规你是行不通的,所以你不会西医的处置方法你没有办法工作的。所以呢,大部分人都改行了。这就是大部分中医药高等教育的现状,这样2003年开始,国家把民办的中医院校甚至国家高等自学考试中的中医学专业全部取消。这样就让自学的中医失去了阵地。没有办法,这样就使许多半途学生半途改行。有的学校让学生赶快改专业,不改中医就要结束了。这样就造就中医后继无人。因为古代来讲中医都是师带徒,师带徒有四五年功夫,基本上就可以自己独立行医了。高等教育原想把大学的教育像西方那样大面积的教育学生比较快,现在看起来还不行,因为跟师带徒的水平还差得很多。因为中医没有实权,就使得中医教育无法按照自身的教育路线进行。也使得中医教育走向了西化。在这种情况下,中医面临的就是灭亡。现在有一种说法就是中医是自然灭亡的,你不行了,实际上不是这样。你要是从整个历史角度看,中医是人为的进行消灭的,从而走向灭亡的。如果再不抓紧,中医面临的就是灭亡。我们提出来说中医是中国文化的脊梁,中医被消灭了,中国文化就危险了。我还有一本书是《中国哲学方法》,中国哲学方法是中国文化的灵魂,只有这两个结合起来才能把整个中国文化带动,所以中医现在这种局面就比较危险,大家想一想、看一看这种情况非常危急。因为在民间没有话语权,你想搞纯中医是没有话语权的。那使得很多民间的好中医没有办法,甚至生存都成问题。
【说明】此文为编者发布于2011年,正是这样一批为中华传统医学的命运担忧而大声呐喊呼吁者让越来越多的人看清了中华传统医学的宝贵价值和不可或缺,新出台的《中华人民共和国中医药法》吹响了振兴中华民族医学的号角,振兴中医有希望了!振兴中华传统医学有希望了!振兴中华传统文化有希望了!振兴中华民族有希望了!!!


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